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      產(chǎn)品分類

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      類型分類:
      產(chǎn)品應(yīng)用
      數(shù)據(jù)分類:
      讀寫器

      石家莊晨拓科技一卡通系統(tǒng)解決方案

      發(fā)布日期:2022-05-20 點(diǎn)擊率:53

      一、總體設(shè)計(jì)

        學(xué)校目前的校園卡系統(tǒng)共可以分成四個(gè)大的系統(tǒng)類別:銀行圈存轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)、收費(fèi)系統(tǒng)和身份識(shí)別系統(tǒng)及第三方并接系統(tǒng)。
        銀行圈存轉(zhuǎn)帳系統(tǒng)的功能主要完成校園卡的圈存、繳費(fèi)、查詢等功能,圈存、繳費(fèi)時(shí)交易數(shù)據(jù)經(jīng)過加密并通過通信服務(wù)器(校園前置機(jī))向銀行發(fā)送請(qǐng)求,通信服務(wù)器實(shí)時(shí)以雙工(文本、數(shù)據(jù)庫(kù))存儲(chǔ)交易數(shù)據(jù)。除此之外通信服務(wù)器還負(fù)責(zé)完成每日的校園-銀行帳務(wù)數(shù)據(jù)的傳輸及對(duì)帳功能
        校園卡收費(fèi)系統(tǒng)主要完成學(xué)校內(nèi)各消費(fèi)場(chǎng)所電子錢包的運(yùn)用,不同場(chǎng)所呈現(xiàn)獨(dú)立結(jié)算報(bào)表進(jìn)行獨(dú)立核算,在帳務(wù)上清晰明了。主要運(yùn)用食堂售飯、商鋪購(gòu)物、上機(jī)計(jì)費(fèi)、淋浴房費(fèi)用等。
        校園卡身份識(shí)別系統(tǒng)主要完成學(xué)校內(nèi)各種需進(jìn)行身份驗(yàn)證的場(chǎng)所,完成學(xué)生身份識(shí)別,并做記錄備檔。例如圖書館系統(tǒng)、機(jī)房系統(tǒng)等。

      二、骨干平臺(tái)設(shè)計(jì)

        一卡通平臺(tái)分為六個(gè)部分建設(shè),分別為卡務(wù)管理平臺(tái)、帳務(wù)管理平臺(tái)、系統(tǒng)管理平臺(tái)、硬件支撐平臺(tái)、報(bào)表設(shè)計(jì)平臺(tái)、代繳代扣平臺(tái);

      三、一卡通管理應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)

      1、綜合消費(fèi)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        消費(fèi)管理子系統(tǒng)是采用目前技術(shù)最先進(jìn)的非接觸式智能卡作為電子錢包進(jìn)行消費(fèi)的管理系統(tǒng)。它代替了傳統(tǒng)的現(xiàn)金、磁卡、接觸卡、光電卡等消費(fèi)方式,消費(fèi)者只需預(yù)先對(duì)消費(fèi)卡進(jìn)行充值,消費(fèi)時(shí)操作員在消費(fèi)POS機(jī)上輸入消費(fèi)金額,消費(fèi)者確認(rèn)后在POS機(jī)感應(yīng)區(qū)有效距離內(nèi)出示卡,POS對(duì)卡合法性認(rèn)證通過進(jìn)行扣款,本次的消費(fèi)即完成。操作簡(jiǎn)單、方便、快捷。

      2、節(jié)電控制子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        學(xué)生公寓用電管理是高校后勤服務(wù)部門面臨的主要任務(wù)之一。隨著學(xué)生用電需求的多樣化以及“以人為本”的學(xué)生管理要求的提出,以往的單一化人工用電管理辦法已經(jīng)不能滿足時(shí)代要求了,采用現(xiàn)代的管理工具、引進(jìn)一套科學(xué)有效的管理方法,從技術(shù)上根本解決用電管理的難題已顯得至關(guān)重要。

      3、機(jī)房管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        《晨拓機(jī)房計(jì)費(fèi)系統(tǒng)2.0》純軟件版的機(jī)房管理系統(tǒng),通過上機(jī)登錄來實(shí)現(xiàn)機(jī)房計(jì)費(fèi)管理,整個(gè)系統(tǒng)分四大部分:總控制臺(tái)、管理端、財(cái)務(wù)端及學(xué)生端管理,功能包括學(xué)生管理、權(quán)限管理、計(jì)費(fèi)管理、查詢管理、報(bào)表管理、值班管理、課程管理、IP地址管理等功能,可以對(duì)指定的計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程喚醒、鎖定、關(guān)機(jī)、重啟等操作,解決目前校園網(wǎng)開放機(jī)房自動(dòng)收費(fèi)及科學(xué)管理問題。此系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)是采用建立中心數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù),分布式管理服務(wù)器控制相對(duì)應(yīng)的機(jī)房,以此控制校園網(wǎng)大機(jī)房和多個(gè)機(jī)房的學(xué)生上機(jī)、上課管理及計(jì)費(fèi)。

      4、節(jié)水控制子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        提供按流量計(jì)費(fèi)模式、按時(shí)間計(jì)費(fèi)模式。

      5、教務(wù)管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        晨拓高校教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)采用國(guó)際知名學(xué)府教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)的核心技術(shù)與理念,結(jié)合中國(guó)高校的實(shí)際,打造一個(gè)創(chuàng)新性的高校教學(xué)教務(wù)信息平臺(tái)。系統(tǒng)由學(xué)籍管理、成績(jī)管理、教學(xué)計(jì)劃與事務(wù)管理、考務(wù)管理、排課管理、教師管理、選課管理、開課管理、教材管理、考級(jí)管理、實(shí)驗(yàn)室管理等幾部分組成。
      系統(tǒng)為教學(xué)教務(wù)管理人員的管理工作提供了極大的便利,為教師教學(xué)提供了一個(gè)先進(jìn)的信息平臺(tái),同時(shí)豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑。
        通過一卡通系統(tǒng)自助繳費(fèi)功能及身份識(shí)別功能,并接校方教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù),使學(xué)生繳費(fèi)注冊(cè),等級(jí)考試報(bào)名,補(bǔ)考費(fèi)繳納,考務(wù)抽查等事項(xiàng)都可以通過一卡通系統(tǒng)幫助教務(wù)完成工作,減化教務(wù)工作;減輕教務(wù)工作人員壓力。

      6、公寓門禁子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        門禁系統(tǒng)將智能卡技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和電子門鎖有機(jī)結(jié)合,用智能卡替代鑰匙,配合計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)智能化門禁控制和管理,有效解決了傳統(tǒng)門鎖的使用繁瑣和信息記錄無法顯示等問題,并且該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了員工出入控制、統(tǒng)計(jì)自動(dòng)化。門禁系統(tǒng)以一種全新的高科技信息管理手段替代傳統(tǒng)的人工簽發(fā)、打卡、審核登記的管理模式,大大方便了內(nèi)部人力資源的有效管理。

      7、學(xué)籍管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        晨拓高校學(xué)生信息管理軟件面向高校學(xué)生處、院系思政教師實(shí)現(xiàn)對(duì)全校學(xué)生學(xué)籍管理、困難助學(xué)管理、獎(jiǎng)懲管理等的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理,系統(tǒng)支持學(xué)生工作管理部門和工作人員、全校學(xué)生、.通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收有關(guān)信息,開展在線的業(yè)務(wù)處理,支持按權(quán)限管理的查詢和數(shù)十種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的輸出打印功能。系統(tǒng)建設(shè)同時(shí),可以和學(xué)校其他信息化系統(tǒng)對(duì)接.減少了部門之間工作的中間環(huán)節(jié),提高了跨部門管理的效率
        本系統(tǒng)密切結(jié)合各高校學(xué)生管理部門的實(shí)際操作過程,并從各個(gè)方面規(guī)范了工作流程,基本上做到了學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)全過程資料的完備管理。

      8、電話語音服務(wù)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        學(xué)生通過電話線,撥打查詢中心的電話.查詢系統(tǒng)自動(dòng)提機(jī),提示學(xué)生輸入個(gè)人帳號(hào),然后從中心數(shù)據(jù)庫(kù)中提取該學(xué)生的資料,根據(jù)學(xué)生輸入的查詢代碼播報(bào)相關(guān)情況等.,對(duì)于公共性信息學(xué)生可以進(jìn)入,無需輸入查詢代碼密碼等要素。 該系統(tǒng)可以提供全天候動(dòng)態(tài)在線服務(wù),數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,并具有實(shí)時(shí)性,還可以精確統(tǒng)計(jì)每天的信息資料。 使用該系統(tǒng)不僅節(jié)省人工,提高工作效率;而且便于實(shí)現(xiàn)管理和服務(wù)的規(guī)范化,進(jìn)一步改善和提高校園形象.

      9、綜合查詢服務(wù)子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        校園“一卡通”系統(tǒng)提供了基于WEB的網(wǎng)上自助查詢子系統(tǒng)、領(lǐng)導(dǎo)查詢子系統(tǒng)、觸摸查詢子系統(tǒng),向全校學(xué)生提供了一種方便、快捷的數(shù)據(jù)檢索手段。
        在此WEB平臺(tái)上,學(xué)生可以自助掛失,查詢本人帳戶的狀態(tài),個(gè)人信息,個(gè)人的歷史消費(fèi)記錄、充值記錄和補(bǔ)助領(lǐng)取等記錄。

      10、圖書館借閱系統(tǒng)接入設(shè)計(jì)
        讀者基礎(chǔ)信息同步接口
        讀者柜臺(tái)借閱扣款接口
        圖書應(yīng)用系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)對(duì)賬接口

      11、圖書館通道控制子系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        箱體擺閘是人流通道的控制設(shè)備。用于人員出、入口需要進(jìn)行控制的地方,如圖書館、視聽室、校大門、會(huì)議廳等場(chǎng)所。箱體擺閘的使用可以使人流有序的通過通道。
        箱體擺閘與IC卡讀寫器結(jié)合,便構(gòu)成智能箱體擺閘;智能箱體擺閘與計(jì)算機(jī)、門禁通道管理軟件結(jié)合,構(gòu)成通道控制管理系統(tǒng),可以實(shí)現(xiàn)門禁、限流等功能。

      12、網(wǎng)絡(luò)流量計(jì)費(fèi)系統(tǒng)接入設(shè)計(jì)
        隨著Internet在國(guó)內(nèi)的普及和發(fā)展,校園網(wǎng)建設(shè)逐漸成為各學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施的重點(diǎn)。隨著應(yīng)用服務(wù)日益增多,學(xué)生量日益增大,學(xué)生學(xué)生群比較特殊。校園網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)服務(wù)者越來越需要整合、全面和完善的學(xué)生認(rèn)證,實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的計(jì)費(fèi)和強(qiáng)大的管理系統(tǒng),來解決日益突出的管理問題,寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本回收的問題。校園網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和管理者日益強(qiáng)烈的希望可以確認(rèn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的身份、根據(jù)學(xué)生身份確定學(xué)生可以訪問的資源、多樣的計(jì)費(fèi)模式確定學(xué)生應(yīng)支付的費(fèi)用,追查使用者的行為,統(tǒng)計(jì)分析費(fèi)用,統(tǒng)計(jì)分析上網(wǎng)記錄,系統(tǒng)并具有不斷升級(jí)的潛力……

      13、醫(yī)療管理系統(tǒng)接入設(shè)計(jì)
        主要完成一卡通信息與醫(yī)療管理學(xué)生信息共享,實(shí)時(shí)更新學(xué)生信息;通過自助終端可對(duì)各種信息查詢,如藥品價(jià)格,醫(yī)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),病人的費(fèi)用信息,專家坐診信息等;進(jìn)行專家預(yù)約等操作。醫(yī)療繳費(fèi)業(yè)務(wù)結(jié)算由原來的現(xiàn)金收費(fèi)替換成現(xiàn)有的IC卡收銀POS電子貨幣收費(fèi),同時(shí)負(fù)責(zé)完成每日的醫(yī)院與卡中心的帳務(wù)數(shù)據(jù)結(jié)算功能。

      14、教務(wù)管理系統(tǒng)接入設(shè)計(jì)
        通過一卡通系統(tǒng)自助繳費(fèi)功能及身份識(shí)別功能,并接校方教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù),使學(xué)生繳費(fèi)注冊(cè),等級(jí)考試報(bào)名,補(bǔ)考費(fèi)繳納,考務(wù)抽查等事項(xiàng)都可以通過一卡通系統(tǒng)幫助教務(wù)完成工作,減化教務(wù)工作;減輕教務(wù)工作人員壓力。
       

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